¿Cuál cable primero? El desarme del sistema educativo en Chile

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Víctor San Martín Ramírez
Fraño Paukner Nogués
Susan Sanhueza Henríquez

Résumé

La educación es un tema que ha estado permanentemente en el debate público de Chile desde hace bastantes años. Las reformas educacionales de los gobiernos democráticos, posteriores a la dictadura militar, no han logrado dar con una solución al problema estructural de segregación que afecta al sistema educativo, y que se remonta incluso a tiempos previos a la dictadura militar. Este trabajo intenta hacer una aproximación global a esta situación, al clarificar algunos de los problemas estructurales del modelo educativo chileno.

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Comment citer
San Martín Ramírez, V., Paukner Nogués, F., & Sanhueza Henríquez, S. (2016). ¿Cuál cable primero? El desarme del sistema educativo en Chile. Latinoamérica. Revista De Estudios Latinoamericanos, (60), 159–185. https://doi.org/10.1016/j.larev.2015.03.002
Rubrique
Temas y problemas de Nuestra América
Bibliographies de l'auteur-e

Fraño Paukner Nogués, Universidad Católica del Maule, Talca-Chile

Profesor de Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, Máster of Arts por The University of Iowa, USA y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Valladolid, España. Es profesor adjunto de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule en Chile. Tiene diversas publicaciones en revistas de corriente principal, revistas extranjeras y es también autor de varios libros y capítulos de libros. Sus publicaciones más recientes han sido en las revistas redie, Educación y educadores y Folios. Ha sido invitado a dictar conferencias y a realizar asesorías en Estados Unidos, Brasil, Guatemala, Canadá y Nicaragua. Sus líneas de investigación son la formación docente y la Filosofía de la educación.

Susan Sanhueza Henríquez, Universidad de la Frontera, Temuco-Chile

Doctora en Investigación Educativa por la Universidad de Alicante. Profesora del Departamento de Fundamentos de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación en el área de conocimiento de Métodos de Investigación. Pertenece al Grupo de Investigación Interdisciplinario en Educación de la Universidad de Alicante en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE).